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守護山上的孩子 - 桃源兒少關懷據點邁入第5年
Aug. 01. 2016



周三的下午,國小只上半天課,在學校吃完午餐後,一群孩子就來到介惠貓頭鷹課後兒少關懷據點,20多位孩子在教室裡,嘰嘰喳喳地聊起天或追逐嬉鬧,直到老師秀芳說準備做功課,才乖乖從書包裡拿出課本。轉眼間,介惠基金會在山上守護孩子已經邁入第五年。

貓頭鷹兒少關懷據點  提供陪伴與支持力量

六年多前的八八風災,不但摧毀桃源對外的道路,也減少山上的工作機會,許多青壯居民為生計,只好到市區工作,將孩子留在故鄉給祖父母照顧。下課後孩子無處可去,通常會在部落裡閒晃,當時路上又有重建的砂石車來往,介惠看見孩子的孤單與需要,民國100年在桃源區復興里開辦兒少關懷據點服務。

介惠桃源兒少關懷據點的秀芳說:「現在據點裡將近一半的孩子,祖父母是主要的照顧者,父母親大多到市區工作,每個月能回來山上的次數屈指可數,孩子難免有孤單的感覺,所以課輔班很大的功能就是陪伴。」

十歲的Maiya家中共有6名兄弟姊妹,母親為了要照顧年幼的妹妹,有時無法顧及她的功課,原本就很聰明的Maiya,功課反而常常跟不上。參加介惠課輔班的活動後,課業上明顯改善很多,並成為班上的小老師,協助老師管理班上的秩序,也會幫忙其他同學課業上的問題。Maiya母親看見她的改變,也開始參加基金會所舉辦的親子講座與康樂活動。

問起當初課輔班為什麼會取名貓頭鷹,秀芳說:「成立課輔班後,與孩子討論取甚麼名字比較好,因為貓頭鷹對於當地的布農族人,有著守護神及送子鳥的含意,課輔班是一個聚集孩子與守護孩子的地方。」

家是孩子成長的關鍵,課輔班成為家庭及學校的溝通橋樑

像由祖父照顧的Ingu,有時農忙時,祖父無法兼顧工作與Ingu,來到課輔班前,學校老師反映她常有缺繳作業的情況,經過課間輔導,秀芳多次到Ingu家中訪視關懷後,課業也逐漸恢復正常。

關心孩子的學習之外,家庭的支持更是重要,定期的家庭訪視,讓老師了解孩子的家庭生活與互動,並在訪視的過程中,家長也可以更清楚孩子的狀況,並且建立親子間的溝通管道,鼓勵家長參與課輔班所舉辦的親子講座與活動。

人力缺乏的課輔班,更需要志工的協助,介惠感謝部落裡的媽媽,多了志工媽媽在課輔班的協助,讓部分單親的孩子感受到媽媽般的溫暖。每位孩子都有著無限的可能,即使山上的資源與人力有限,介惠仍持續支持兒少關懷服務,因為我們知道,偏鄉孩子在成長的路上,只要多點陪伴與關心,就可以培育一顆顆部落未來的希望種子。

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